生物：3.1《物质运输的载体》(第1课时)说课教案(济南版七年级下)5页.doc

世纪金榜 圆您梦想 物质运输的载体第一课时教学设计说课 我从以下六个方面来说明我是如何分析教材和设计教学过程的，不当之处，敬请各位老师批评指正，谢谢！一本节教材的地位及作用 本节课内容是济南版教材七年级下册第三章人体内物质的运输第一节第一课时。食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？学生在学习了人的营养和吸收之后，顺理成章的就要学习第三章人体内物质的运输。而本节课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学习对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为后面学习输血、献血做了铺垫。二 根据本节课的教材分析结合七年级学生的认知结构及心理特征我制定了以下教学目标：知识与技能 描述血液的组成和各种成分的主要功能。 观察人血永久涂片，区分红细胞和白细胞，培养观察能力，