“小车下滑的时间”教学设计知识与能力目标：1、具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。2、能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，并根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测。过程与方法目标：经历探索具体情境中两个变量之间的关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。情感与态度目标：鼓励学生独立思考形成自己的见解，并能与他人进行有效的合作交流。教学重点：在实验中感受周围世界中变量之间的相依关系，并从表格中分析变量之间的关系。教学难点：用自己的语言描述从表格中获得的关于变量之间关系的信息。教材及学生现状分析：在七年级上学期中，学生已经在代数式求值、探索规律等地方体会了变化的思想。由于我们生活在一个变化的世界中，学生们熟悉的感兴趣的日常生活和其他学科的问题中亦已体会到变量及变量和变量之间的关系。本章是第三学段第一次集中讨论变量之间的关系。本节课是本章的第一节，教材通过现实情境的创设，从数学的角度认识变量，探讨变量与变量之间的关系。教
