给三年级家长的一封信亲爱的家长朋友们：你们好！在本学年，我们将在整个三年级进行提高小学生计算能力的策略研究课题实验。实验的主旨在于通过实验,有效的提高学生的计算能力，改变学生的计算兴趣不高，计算水平低下，而且由于计算错误，直接导致部分学生的数学成绩较差，丧失学习数学兴趣的难题。为了更好的搞好本次课题实验，使孩子的计算能力有质的飞跃，还需要您的积极配合和大力支持。现就课题的相关问题向家长们做个简单的介绍和今后工作安排。一、课题实验的意义所在：计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。数学课程标准对学生的计算能力作了如下的要求“体会数和运算的意义掌握数的基本运算”，“重视口算，加强估算，提倡算法多样化，逐步形成计算技能并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。”每一个目标要求都没有离开“算”，教学实践证明：学生的计算能力是保障其进行任何数学活动的基础，是保证学生未来发展的重要能力，这是终身有益的事
