校本课程教学设计教学题目：彩虹色的花教学目标： 1在老师的指导下阅读绘本，了解故事内容，通过绘本阅读激发低年段学生的课外阅读兴趣，培养孩子仔细阅读的习惯。2通过指导，教给学生读绘本的方法，让学生走进故事情节，读懂故事内容。3通过阅读故事，让学生感悟“施比受更快乐”的意义。4通过画一画彩虹花、写一写彩虹花与小动物之间的故事，让学生续编故事第二朵彩虹花，体验如何去帮助别人。（课后做）教学准备：彩虹色的花、课件。教学过程：课前热身：读儿歌小种子一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它：春来了！春来了！小小种子伸伸腰，呀！变成一棵绿芽芽。小种子慢慢长大了，就变成了我们今天的小主人公，彩虹花（出示封面）瞧，这就是她。谁能说说你看到的彩虹花是怎样的？（六片彩虹色的花瓣组成，跟彩虹的颜色多像啊）一、满怀新奇，阅读封面。1出示整本书，观察封面，认识作者。今天老师要给大家讲一个新的绘本故事。出示封面。用自己的话说一说你看到了什么？小书虫告诉我们读一本书，首先要看封面，因为封面上不仅
