绝对值教学设计教材分析本节课是浙教版七年级上册第一章第3节的内容，主要学习绝对值的概念以及求一个数的绝对值。它是继有理数的概念，数轴以及相反数的基础上学习的内容，绝对值的学习不仅可以使学生加深对有理数的认识，还为以后学习两个负数的大小比较以及有理数的运算作好必要的准备。因此，本节课在有理数的章节中具有承上启下的作用。学情分析本节课的授课对象是我校即将进入初中学习的六年级3班的学生，他们在六年级下册第一单元的学习中已经接触了负数的认识以及负数在数轴上的表示。同时已经提前学习了有理数的概念以及相反数在数轴上的表示，这为本节课的学习带来了便利。学生在本节课学习过程中可能存在困难的地方是已知一个数的绝对值求这个数是多少会存在遗漏的情况，因此绝对值的实际意义需要有较多的练习巩固。教学目标知识与技能目标1) 借助实例了解绝对值的概念和表示法，并能举例绝对值的几何意义；2) 会求一个数的绝对值以及已知一个数的绝对值求这个数；3) 能说明互为相反数的两个数的绝对值相等的理由；4) 知道绝对值的简单实际应用；数学思考目标经历数轴探索已知一个数的绝对值求这个
