观 潮尊敬的各位老师：大家好！我是（ ）号考生，今天我说课的内容是观潮。为了能更好的完成本节课的教学，我将从“教材分析，学情分析，教学目标、教学方法，教学过程、板书设计”六个方面来展开我的说课。接下来我首先对教材内容进行分析。观潮是人教版小学语文四年级上册第一单元的一篇精读课文，文章通过作者的所见、所闻、所感，以生动的语言向我们展示了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。全文重点突出，条理清楚。尤其是作者抓住大潮的特点按照一定顺序描写的方法，堪称是学生学习写作的典范。俗话说：一节好课，不仅要备教材，更要备学生，四年级学生已经有了一定的知识基础，他们的思维正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，但抽象思维很大程度上借助形象思维来完成的，因此，在教学过程中要充分利用教学课件等形象直观的教学手段来帮助学生与作者笔下的钱塘江大潮建立联系，产生共鸣。基于以上对教材和学情的分析，根据课程标准的要求以及四年级学生的认知能力，我拟定了以下教学目标：1.认识掌握本课生字，积累本课中重点词汇，有感情地朗读课文；2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养
