1.1 认识区域教学目标:1.结合实例，分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。3.结合实例，分析说明区域的一般特征。教学重点:1.辨析均质区和功能区的概念 2.分析说明区域的一般特征教学难点: 辨析均质区和功能区教学方法: 讲授法课时安排: 课时教学过程:（导入）提出问题“什么是区域”，可以结合初中所学的世界和中国地理，列举出一些区域类型。（新授）（一）区域的含义：1.概念 指一定范围的地理空间，指人们在地理环境差异的基础上，按照一定的指标划分出来的。2.划分指标按指标数量分类举例按指标性质分类举例单一指标自然要素综合指标人文要素3.特点（1）有一定的面积、形状、范围、界线（2）有明确的区位（3）内部特征相对一致注意:所有的区域是否都有明确的边界?不一定。有的区域边界是明确的(行政区)；有的区域边界具有过渡性质(干湿区)。4.划分的目的: 主要是为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。（二
