认识三角形教学内容 (西南师大版)四年级(下)认识三角形教学目标 1通过观察、折、画等操作活动,认识三角形的特征和特性。2能指出三角形的边、角、顶点,3 会辨认出三角形的底与高。4理解三角形的特性,把生活经验数学化。教学重点 认识三角形的特征和特性 指出三角形的底和高。教学重点 认识三角形的特征和特性学生准备 三角板,直尺 一张白纸教师准备 课件 三角板 给一桌准备一个学具袋(含组成三角形和四边形的小棒;2张三角形纸) 大三角形教学过程:课前交流 目的:师生互动,互相认识,主要引导学生认识老师,引出身份证话题,为后面的学习铺垫。1. 同学们,你们认识我吗?知道我的名字吗?怎么知道的?年龄等话题。2. 师:其实想要知道一个人的基本信息,如姓名,性别,出生年月等,最直接的方式是看他的一个什么证件?(身份证)新课教学一、初步感知:1. 同学们,还记得三角形吗?那请同学们观察这幅图,你能在图中找到三角形吗?课件出示51页的主题图,学生在书上观察该主题图,先独立找一找,然后指名回答(3-4名,