一年级下册认识人民币教学设计 湖北省钟祥市荆襄西区小学 苏红涛教学目标：1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。2、通过模拟购物活动，使学生简单付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的值和人民币的商品功能，培养学生的观察力和实践能力。教学重难点：1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角2、培养学生的观察力和实践能力。教具、学具准备：人民币、模拟人民币、认识人民币图、一些实物、小纸图片。教学过程：1、 创设情境，引出课题师：同学们，通过昨天的预习，你知道人民币有哪些面额吗？还需要解决哪些问题呢？师：早上爸爸带你到早餐店吃早餐后，应该怎么做？ 师：在日常生活中，哪些地方要用到钱？（学生自由发言） 师：我们国家的钱叫“人民币”，今天我们就来认识人民币。 （板书课题：认识人民币） （设计意图：紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学就在身边，感知人民币在生活中的重要作用。）二、探究新知 A、认识人民币
