认识人民币教学设计教学内容:认识小面额人民币。人教版教材第52、第53页的内容及练习十二的第1、第2题。教材分析:本课时充分利用学生已有的生活经验,了解学生对人民币的认识程度,把人民币这一概念的学习设计成实践活动,让学生在活动中认识各种小面额的人民币。通过兑换人民币,让学生明白人民币单位间的十进制关系。最后开展各种购物练习,体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的联系。教学目标:1、认识小面额的人民币。2、认识人民币的单位元、角、分,认识人民币之间的关系,知道1元=10角,1角=10分。3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的联系。4、使学生从小懂得合理使用零花钱,培养学生节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。教学重难点:1、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2、突破方法:借助模拟人民币,让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。教学方法:小组合作小学和情景教学相结合。教学准备:多媒体课件、模拟人民币、文具用品。教学过程:一、激趣导入同学们,今天的数学课,看看老师