认识几时几分教学设计 教学内容：二年级上册第90页91页的内容。教学目标：1. 在观察、操作的过程中，学会认、读、写钟面上表示的时刻。2. 在认识几时几分的过程中，进一步培养学生的观察能力和探索能力。3. 调动学生积极的学习情感和态度，体验数学与生活的联系，使学生养成按时作息的良好习惯。教学重点：认、读、写钟面上表示的几时几分。教学难点：认识接近整时的时刻。教学过程：一、创设情境，引入新课小朋友们，知道老师来自哪个学校吗？是的，老师来自镇江市实验小学。你们想不想知道镇江市实验小学的小朋友们，他们是怎样度过一天的吗？好，我们一起来看一看。视频出示: 8时，学生背着书包高高兴兴来上学；8时零5分，学生出早操；12时，午休开始；3时55分，学生背着书包和老师说再见。二、观察探索，学习新知出示四幅图引入画面。1. 这里仅仅只出示了4个场景，小朋友们你们认识这些钟面上的时刻吗？学生有可能说8时，12时，也有可能说8时零5分。（1）学生如果先说8时和12时
