认识年、月、日教学设计教学内容：苏教版小学数学第六册第二单元第1课时认识年、月、日学情分析：年、月、日的有关知识是学生日常生活中每天都要接触到的，与学生的生活密切联系。认识年、月、日分两课时进行教授，本课是第一课时。教学这一部分内容时，要充分利用日常生活中常见的年历，引导学生进行观察，找出每个月的天数填在表格里，然后从中发现一些规律，从而揭示有关年、月、日的知识。在学习的过程中，要尽可能地利用学生已有的知识经验，这对学生理解和掌握新知识有较大的帮助。同时，由于学生已有的知识和经验比较零碎，所以教师要在这一学习过程中，及时地引导和点拨，帮助学生比较系统地梳理知识，以便他们理解和掌握。教学目标：1.通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月等方面的知识，能记住各月的天数，能区分大月和小月。2通过计算，知道一年的天数可能是365天，也可能是366天。并初步学会判断某一年是平年还是闰年。3在从年历卡片上查找、交流一些纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力，培养学习的兴趣，接受思想教育。教学重点与难点:
