记叙文阅读技巧专题二：修辞手法 理解掌握有一条小狗叫小白，它很乖，深得爷爷奶奶的宠爱。奶奶夸奖它：“小白呀，像我的一件小棉袄一样贴心！”爷爷附和道：“小白这小子还真黏人！”同学们，仔细读一下这两句话，同样式夸奖小狗，但所用的修辞手法相同吗？聪明的你一定分析出来了吧。第一句用的是比喻，第二句用的是拟人的修辞手法。修辞手法是阅读考查的一个重点，学会区分各种修辞手法并掌握它们的表达效果，是我们必须具有的阅读能力之一。一、掌握八种基本修辞手法的表达效果在初中阶段需要辨析运用的修辞格有：比喻、夸张、拟人、对偶、排比、借代、反问、设问，下面给大家介绍一下它们的基本表达效果。2、 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、 比喻：生动形象，化深奥为浅显，化抽象为具体；2、 拟人：人格化，生动形象，表达亲切，有情趣；答题格式：生动形象地写出了对象特性。 例1：“笔直的公路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。”这句话好在哪里？答：这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在公路上的特点。例2：“几场春雨过后
