记叙文之段意概括适用学科语文适用年级年级适用区域上海学生姓名教学内容一、知识梳理（教法指导：先问学生自己平时是怎么总结的，当学生说出自己的方法的时候，我们可以对其方法进行总结，告诉他这种方法是什么，之后再可以结合PPT上的六种方法讲解，先结合PPT总述一下六种方法，再结合教案具体讲解）1.摘句法 （抓住段的中心句归纳段意）中心句在文章的开头叫总起句，在结尾叫总结句；有承上启下作用的过渡句（段）中承上的前半句是上一段段意，启下的后半句是下一段的段意。有的中心句则在段落的中间，通过人物的对话或作者的议论、抒情等方式表达出来。2.串连法（串连层意、节意、关键词，抓住自然段的意思进行综合概括）写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个要素弄清了，用几个词语串联起来，就是这篇文章的主要内容。该种方法适用于逻辑段中无重点段，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。（1）一个段落只有一个自然段组成，先看看有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语
