倒数的认识教学设计龙场镇中心学校 杨大坤教学内容：苏教版教材数学六年级（上册）第36页例7，练一练。教学目标： 1、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确、熟练地求出一个数的倒数。2、在充分的观察、思考、分析、讨论活动中，培养学生的思维能力和灵活解决问题的能力。 3、通过本节课的学习，激发学生学习数学的兴趣，让学生体验成功的快乐。4、法制教育：渗透中华人民共和国环境保护法，让学生学会保护环境。教学重点：倒数的意义与求法。教学难点：1、0的倒数，整数、小数、带分数的倒数的求法。教具准备：多媒体课件教学过程：一、游戏导入通过倒影、反说、反写等方式，导入并板书课题在出示照片的生活渗透中华人民共和国环境保护法二、新课1、理解倒数的意义：板书“乘积是1的两个数互为倒数”。重点理解互为是什么意思。（生齐读，师让生划出关键词进行交流熟记。）2、学会求一个数的倒数。我们知道了倒数的意义，那么互为倒数的两个数有什么特点呢？我们一起观察一下刚才的这些例子，看有何发现？（观察后指名学生回答） 指出
