1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 亳州市 2014-2015 学年度第二学期期末高一质量检测语文试卷（A 卷）参考答
2、案：一、1.C 2.D 3.B 4.D 5.A 6. C 7.B （运用律诗对仗和押韵的知识即可解决） 二、 8.D（逃跑）9.A（于是/通过。B 音节助词。C 介词，被。D 介词，在。 ）10.D（“拒绝”错）11.（1）蔺相如病重，赵国派廉颇率军攻秦，秦国多次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。 （共 4 分， “笃” “将” “数”各 1 分，句意 1 分）（2）赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。 （共 4分， “遂、悉、坑”各 1 分，句意 1 分）12.前 半 部 分 写 景 ， 由 近 到 远 ， 从 城 楼 写 起 ， 再 写 天 边 夕 阳 如 血 ， 从
3、天 际 而 来 的 大江 诉 说 着 历 史 的 沧 桑 。 （ 3 分 ， 意 思 对 即 可 ）动 静 结 合 或 借 景 抒 情 （ 2 分 ， 答 出 一 点 即 可 ） 。13.借 代 （ 簪 缨 ） 、 拟 人 （ 试倩悲风吹泪过扬州） （ 2 分 ， 说 出 修 辞 名 称 即 可 ） 。表 达 诗 人 渴 望 收 复 中 原 的 心 情 ， 寄 托 了 诗 人 的 亡 国 之 痛 和 对 中 原 人 民 的 深 切 怀 念（ 3 分 ） 。14.（1）庄生晓梦迷蝴蝶（2）杨柳岸晓风残月（3）相逢何必曾相识（4）无边落木萧萧下（5）千古风流人物（6）一蓑烟雨任平生（7）江南游子（
4、8）人比黄花瘦（9）却是旧时相识（10）风帘翠幕三 、 15.（1）渲染了环境的艰苦，衬托牦牛赞达的形象。 （2）推动了故事情节发展。因为环境的艰苦，耽误了行程， “我”得了感冒，为下文遇到胡兀鹫做铺垫。 （每点 2 分，共 4 分）16.（1）十几只胡兀鹫迫近、袭击我，让我充满恐惧；（2）赞达奋力施救，击退群鹫让我感到温暖，产生希望；（3）赞达把我小心藏入洞穴让我感动；（4）赞达为掩护我遭受众鹫残忍抓扯让我大惊、焦急；（5）赞达忠勇且不气馁的苦斗让我不能自已。 （1 点1 分，答对四点即满分） （6 分）17.赞达是一头忠诚、勇敢、顽强、机智、懂得感恩的牦牛。忠诚，不辞辛苦，昼夜保护我；遇到
5、险情，舍身救护我。勇敢，不惧兀鹫众多、凶残，数次迎击。顽强，兀鹫众多，无法摆脱，仍苦斗，不气馁。机智，寻机藏我于洞穴，并引开兀鹫；倒地翻滚对付兀鹫。感恩，虽一牲畜，却为报治病之恩，舍生忘死。 （能写出三点即可，每点 2 分，要略作分析。 （6 分）18.答案略。 （6 分）四、 19.（1）不要拿走课本，不要乱翻抽屉，不要动多媒体设备。 （每点 1 分，共 3 分）（2）多用时下流行词，贴近学生生活，让考生感到亲切（如亲们、学长学姐） ；恩威并施（可享用饮料，监控无死角） ；化警告为激励（想要的话，考上一中就会有的） 。（其他评说，言之有理亦可，1 点 1 分，共 3 分）高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 20. 参考示例：从史记中学得严肃的历史精神 从正气歌学得人格的刚烈 从马克思学得入世的激情。 （意思对即可） （每空 2 分，共 6 分）五、21.可参照高考作文评分标准。版权所有：高考资源网()
