问题: 为了研究800 米赛跑后学 生心率的分布情况, 体育老 师统计了全班同学一分钟 时间脉搏的次数。如何处 理这些数据? 用什么样的 方法描述才能更好地显示 学生心率分布的情况呢? 【最新】八年级数学上册频数分布 直方图课件湘教版 课件频数分布直方图 【最新】八年级数学上册频数分布 直方图课件湘教版 课件【最新】八年级数学上册频数分布 直方图课件湘教版 课件1 、全班学生脉搏次数分成8 组，每一组两个端点的差都是5 ， 这样做是什么目的？不这样做行吗？ 2 、直方图中各个矩形之间为什么没有空隙呢？ 问题： 在许多直方图中，实际上是用每一个小矩形的面积表示频 数，当小矩形的宽仍表示组距时，那么小矩形的高又表示 什么？ 【最新】八年级数学上册频数分布 直方图课件湘教版 课件155x 160 14 2 少 49 【最新】八年级数学上册频数分布 直方图课件湘教版 课件下面请同学们总结一下直方图的特点： 【最新】八年级数学上册频数分布 直方图课件湘教版 课件直方图与前面所学的条形图很相似，你能说 出它们之间的异同点吗？ 相同点：都是在直角坐标系中用矩形的高来表示频数的图形 不同点：1 、直方
