1、1端正入党动机（业余党校初级班 讲义）2009 年 10 月 18 日本章重点：为什么要端正入党动机、如何端正入党动机本章任务：启发、思考、行动一、 什么是入党动机（介绍几个概念）1、入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。动机：推动人从事某种行为的念头端正入党动机：从不正确入党动机到树立正确入党动机的过程2、什么是信仰信仰是对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。3、信仰与端正入党动机之间的关系端正入党动机是一个过程，共产主义信仰是个人信仰的目标。二、 为什么要端正入党动机1、对组织：入党动机不纯带给党和国家的危害要求我们必须端正入党动机如果让那些动
2、机不纯的人特别是企图利用党员称号捞取好处的人进入党内，就难以保持党的先进性和纯洁性，甚至会给党带来严重危害。动机不纯的党员会牺牲国家和人民的利益来谋求个人利益，这种利益损失不仅是损失一定的经济利益，而且破坏组织的形象和自身建设，削弱党的群众基础，失去的是民心，动摇的是党的根基；同时他可以破坏国家的安全和稳定，甚至给党和国家带来灾难。2、于个人：不正确的入党动机经不起考验，也必须要求我们端正入党动机；同时，正确的入党动机是自觉将信仰和个人价值观统一起来的唯一途径，是个人发展的需要(1)、大学生不良入党动机的类型分析A、功利实用型“为了将来找一个好工作” 、 “共产党执政，做一名党员肯定能捞到一定
3、的好处” 、 “是工作岗位的需要”等2随着高校毕业分配的自主择业、双向选择政策的执行和金融危机的到来，使得大学生们不得不跻身于激烈的就业竞争中，许多用人单位往往把“是否党员”作为衡量毕业生政治思想素质，甚至毕业生优秀与否的重要标准。在此形势下，部分大学生纷纷把入党作为找到好工作的砝码。这种入党动机具有明显的实用化倾向，很容易为获取利益而无原则甚至犯错误。B、虚荣被动型“荣誉的象征” 、 “共产党很好” 、 “满足父母、老师的愿望”等 在高校中，能够加入党组织的往往是少数优秀学生，因此， “共产党员”这一称号变成了荣誉的象征。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们大多希望通过入党来体现个人的价
4、值，但政治上不成熟，思想认识肤浅，对入党的终极意义认知不明。此外，有些学生本人的入党意愿并不强烈，但父母、老师却很重视他的入党问题，在他们的规劝下，被动地递交了入党申请。这类学生往往缺乏自主精神和内在积极性，在入党问题上缺乏恒心和毅力。C、从众 投机型“别人都写了我不写显得不入流” 、 “大学期间入党容易”少部分学生看到周围很多同学都写了申请，惟恐自己“落后” ，跟不上“潮流” ，在从众心理的驱使下递交入党申请。此外，有的学生看到不少同学申请入党一年多时间即被吸收入党，或者听别人说在大学期间入党相对容易，只要学习好或工作好，多拉拢同学，多接近老师，就可以入党，于是抱着试试看的投机心理递交了入党
5、申请。此类学生对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，他们争取入党的行为往往有始无终。思考：如何看待不同类型的不纯入党动机？3、入党动机本身的特点要求我们必须端正入党动机特点：主观性、可变性（受环境、个人认知水平、觉悟等因素的影响）分析“端正入党动机”是短期行为还是长期行为，长期性举例：59 现象、30 现象、入党前拼命干，入党后松一半提问：组织上入党与思想上入党的区别是什么？3三、 如何端正入党动机1、什么是端正的入党动机（以个人入党动机经历分析）A、认为党好且很神圣（虚荣、理想化状态）：一旦知道党有污点或不好的方面就无法接受，容易以偏概全，垂头丧气，失去信心。很不坚定，更没有方向。很容易
6、推卸责任，有一种依赖心理。最后结果必然是墙头草没有自己的观点，更别谈理想信念了。 （大二以前）B、寻找精神支柱（功利）：完善自己，锻炼自己，提高个人综合素质，更好地为大家服务。立脚点低，很难让自己承担起大的责任，觉悟不高。 （大二）C、全心全意为人民服务（把宗旨作为个人做人的准则） 。寻求积极取向，麻痹功利取向。有责任意识，有觉悟；但立脚点仍然不高，容易满足于做好本职工作。 （入党后-先进性教育前）D、努力抛弃功利的一面，不断提高自我修养，坚定的理想信念（现实理性） 。把最终实现共产主义社会制度做自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身。有世界意识、人类意识、民族意识。 （先进性教育
7、至今小结:正确的入党动机：争取入党的内在原因是忠诚地信仰共产主义，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务，并随时准备为党和人民的利益牺牲一切。讨论：如何让正确的入党动机统领不正确的入党动机？端正入党动机的一般过程：感性认识阶段、被动实践阶段（初级理性阶段） 、自觉实践阶段（成熟理性阶段） ，是用正确入党动机统领不正确入党动机的过程。2、怎样端正入党动机树立正确的入党动机，需要经过较长时间的努力。一般说来，端正入党动机的过程也是追求入党的过程，是个人成长和践行宗旨的过程，应当对照入党标准不断自省提高，并在实践中注意以下几个问题：第一，
8、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。4一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，理论修养得到提高，才能真正端正入党动机。如何做举例：1、 努力学好大学期间的思想政治理论课程2、 自觉学习党的章程、基本知识、理论（相关原著）3、 认真学习党的重大会议精神如十七届四中全会议精神等4、 关心时政，加强国内国际形势的学习第二，通过实践锻炼，不断端
9、正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践认识、再实践棗再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。如何做举例：1、 做好本职工作：认真学习、履行学生干部职责，努力提高学习能力和工作能力，发挥带头作用2、 不断提高个人思想道德修养，多参加公益活动等（心态、方法的调整）3、 根据现实状况为学生的成长、学校学院的发展做力所能及的工作。 第三，用正确的入党动机克服不正确的入党动机。人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入
10、党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。只不过有些同志入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的；而有些同志则是相反。这就要求申请入党的同志主动靠拢党的组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。5如何做举例：1、 开展谈心活动，加强个人剖析和与优秀党员及入党积极分子的思想交流，积极递交思想汇报2、 敢于接受批评和自我批评，经常深入群众加强交流和意见征集 第四，自觉接受党组织的培养教育和考察因为要求入党的同志必须要能接受党组织的考验。这里讲的考验不是革命战争年代，参加革命和加入党组织，意味着担负艰
11、巨、危险的工作，甚至要牺牲自己的生命。在这样的条件下，即使有个别投机分子混入党的队伍中来，残酷的环境也起着大浪淘沙的作用，一些不坚定分子很容易被淘汰。所以，目前我们党的入党流程相对显得比较繁琐而漫长，也是为了更好地考察申请加入党组织的积极分子是否符合党员标准和条件。四、 党组织的培养和考察途径1、介绍入党流程及考察途径北京林业大学人文社会科学学院党员发展流程图考核合格入党积极分子确定发展对象进行政审、调查支委讨论发展时间确定入党介绍人团员推优入党（群众基础、表率作用）递交加入初级班申请书递交入党申请书党校高级班（辅导员、联系人）党小组（联系人）党校初级班（辅导员）填写志愿书 支部大会讨论通过
12、报上级党委审批62、大学生党员发展标准（目前执行标准）（一）基本标准。党章规定的申请入党资格、党员基本条件和党员义务权利等三方面内容。（二）历史标准。对党员发展对象的政审。政审内容包括：本人的日常言行特别是涉及对党政方针的评述，在重大政治斗争面前的表现（如考察在与法轮功邪教作斗争中的表现） ，有无历史问题、作风问题；考察对象直系亲属的政治历史问题等。（三）具体标准。1、培养标准（党校高级班学员标准） 。主要指标：向班级所在基层党组织递交入党申请书，承认党的纲领和章程，愿意参加所在基层党组织并在其中积极工作，执行党的决议；政治立场坚定，是非观念明确，经常向组织汇报思想，能结合时政要闻向党组织坦诚
13、自己的真实想法，对照自己的言行开展自我批评，并对自己存在的缺点有改正的愿望和实际行动；注重理论学习，在思想认识和理论修养上有进一步提高，工作学习上有明显进步；有主动争取参加党校入党积极分子培训班进一步学习提高的实际行动和表现；学习态度端正，目的明确，自觉主动，成绩优秀或进步明显；遵纪守法，尊敬师长，团结同学，诚实守信，关心集体，助人为乐；积极参加党团学活动；在集体活动中愿意承担并完成组织交给的任务，并在活动中表现积极，发挥带动作用。有所在团支部向党组织推优的事实（团员推优入党） 。2、考察标准（党员发展标准） 。主要是党员发展的考核指标。对发展对象就学习态度与成绩、工作热情与能力以及其群众基础
14、状况进行综合评价，来认定其是否具备一名共产党员的基本条件。政治思想标准：思想上有入党的迫切愿望；在实际行动中有不断端正入指定组织员谈话党委研究讨论批准预备党员宣誓编入支部确定培养联系人7党动机的具体表现；已参加党校入党积极分子培训班学习并顺利结业；能认真学习马列主义理论课， “政治理论课”考试成绩一般应在 70 分以上；在参加党校入党积极分子培训班学习后，每季度至少向党组织汇报一次自己的思想；考察期自参加党校入党积极分子培训班（含初级班）学习之日算起，至少应满 1 年；在同学中有较高威信。学习成绩标准：专业学习刻苦认真努力，各门课考试综合成绩居中上游（大一在本年级专业排名前 30%，大二在本年
15、级专业排名前 50%，大三在本年级专业排名前 60%同时英语四级成绩达 425 分） ；必修课程没有不及格现象；能结合专业学习积极开展学生科学研究、科技创新或社会实践活动。工作能力标准：入党积极分子如果是学生干部，要联系他所在的学生组织就工作、纪律等情况进行了解，如果各方面表现比较差，不予发展；原则上考察期间干部考核中为“优秀” ；入党积极分子如果是普通同学应做到能主动、积极参加学校、班级组织的各项活动，有为组织或集体作贡献的具体事实。群众基础标准：培养联系人认可。有培养联系人向党组织的明确意见表示：考察对象经过一年的培养、考察，已基本符合党员发展条件，可以发展；同学接受。能团结同学，有助人为
16、乐、关心同学的具体事实；在深入群众调查意见中，同学的态度和意见应基本一致赞同发展；教师肯定。要征求班主任、有关教师、辅导员的意见，其意见对考察对象的认识应基本趋同，即基本符合党员发展条件，可以发展；团组织推荐。所在团支部或团总支有向党组织推优的事实；无原则性问题。在党员拟发展对象公示和师生意见征求中，没有涉及政治思想、重大违纪、动机不纯、群众反对等原则性意见；若意见属于缺点和善意的批评，且考察对象能够正视并在组织的教育帮助下已经改正的不属于原则性问题。日常表现标准：遵章守纪，无任何违纪记录，无任何一级通报批评记录；学生宿舍区表现良好，无违规记录；在各类公益活动中表现积极。思考：1、我不入党同样可以为人民服务，为什么非要入党不可？2、我怎样以实际行动争取入党？3、我怎样看待社会不良现象，尤其是党内的腐败现象，这些影响我入7党的决心吗？
