多边形的内角和 【最新】八年级 数学下册 16.1 多边 形 内角和定理课 件5 北京课 改版 课 件多边形 多边形 的内角和 的内角和 教材分析 设计理念 教学目标 教法设计 评价设计 教学过程 【最新】八年级 数学下册 16.1 多边 形 内角和定理课 件5 北京课 改版 课 件教材分析： 教材分析： 多边形的内角和本课时内容是基于学生 对四边形知识的已有认识之上，是对上节内 容的一个延伸，故可以让他们类比四边形来 认识多边形的有关概念，而对解决多边形的 内角和、外角和问题，则通过设置一些问题 情景，让他们体会到可以像解决四边形内角 和那样进行转化，并在此过程中渗透研究方 法及运动变化的观点。它的内容对于今后解 决有关图形设计有实际意义。 【最新】八年级 数学下册 16.1 多边 形 内角和定理课 件5 北京课 改版 课 件设计理念 设计理念 本课时教学力求遵循新课标中：“问题 情景建立模型解释、应用与拓展” 的模式展开。从学生身边的问题入手，让 他们亲身经历数学知识的形成过程，鼓励 他们自主探索与合作交流，强化应用意识 ，让他们感受到“无处不在的数学与数学的 美”，提高学习兴趣，
