第十九章 一次函数 19.1.1 变量与函数 第2课时 函数情境引入 学习目标 1.了解函数的相关概念，会判断两个变量是否具有函数关系 2.能根据简单的实际问题写出函数解析式，并确定自变量的取值 范围（重点、难点） 3.会根据函数解析式求函数值.知识 回顾 1、下列式子S=60t ，y=10 x,S=r 2 ，C=5-x 中存在几个变 量？在 同一个式子中的变 量之间 有什么联 系？ 归纳 每个问题中的 变量互相联系，当其中一个变量取 定一个值时，另一个变量就有 确定的值 . 答：两个变量 两个 唯一 与其对应学习课 本73页 思考 ，回答下列问题 （1）在心电图 中，对 于横坐标 表示时间x的每一个确定的值 ，纵 坐标 表示心脏 部位的生物电 流y都有唯一确定的值 与其对应吗 ？ 归纳 一些用 或 表达的问题中，也能看到两个变 量之间的联系. （2）在我国人口数统计表中，对于每一个确定的年份x， 都对应着一个确定的人口数y吗？ 答：有 答：是 图 表格 一般地，在某个变化过程中，如果有两个变量x与y，并 且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应， 那么我们就说x是自变量，
