1、 教育 学院 教育学（小学教育） 专业 20级 毕业论文（设计）课题登记表指导教师 职 称 课题名称 小学语文教学中学生倾听能力的培养研究课题类别 毕业论文起止周次 1-8 周课题来源 （打）科研实际自拟 说明：学生自主选题，并经指导教师认可。教育的过程实质上就是教育者与受教育者相互倾听和应答的过程，要提高教育效果，学生的倾听也是其中的关键，在教学中学生的倾听能力培养是现在教育工作面临的一个重要课题。选题学生在毕业实习过程中关注到实习学校小学语文课堂上学生的倾听能力存在着较大的缺陷，制约着课堂教与学效率的提高。因此，选择语文教学这一学科来探讨学生倾听能力的培养。期望能通过了解小学生在语文教学中
2、倾听的现状，深入分析其影响因素，探讨其培养方法，力求为小学生倾听能力的培养与提高提供具有一定操作性的方案。课题主要内容：该课题拟通过对小学语文教学中学生倾听能力的现状调查分析，研究影响学生倾听能力的相关因素，寻求培养或改善学生倾听能力的对策和具体实施的有效方法，使学生养成专注倾听的习惯和具备较强的倾听能力，同时使教师的教学行为更为有效，从而达到提高语文教学效率的目的。主要研究内容包括：1 问题的提出2 学生倾听的研究综述3 小学语文教学中学生倾听能力的观察记录与分析4 小学语文教学中学生倾听能力培养的意义与策略Comment 木木木木1: 注意班级的写法，要和开题报告一致。安排学生情况：姓 名 学 号 班级 在 课 题 中 承 担 的 工 作 设计方案、搜集分析资料、撰写论文系（教研室）意见：。同意此选题。系（教研室）主任： 年 月 日 学院审查意见：同意此选题。 主管院长： 年 月 日此表留学院备查备注：1、课题类别： 填“毕业论文”或“毕业设计” ；2、课题来源：“科研”指参加指导教师或外单位在研的科研课题；“实际”指某些部门、企业委托项目（调研任务）或已实际存在的项目。 “自拟” 指指导教师根据教学要求自拟的课题（包括学生提出并经指导教师确认的课题） ；3、安排学生情况栏：由几名学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的工作。
