1、灯泡的能耗教学设计舟山市定海区柳行中心小学 王诗巧教学目标：科学概念：1、灯泡的能耗与电压和电流有关，单位时间内的能耗为电压，电流的乘积。2、不同用电器的能耗是不一样的。过程与方法：能自主设计测试电路图并能协作完成测试。情感态度价值观：1、 对功率有初步的感受。2、 有自主思考的独立意识教学重难点：1、 电路图的选用，绘制。2、 电路图的实际连接。3、 电压表及电流表的使用方法。教学准备：电池，导线（若干） ，不同功率的灯 1、灯 2，电压表，电流表，记录单学生基础：知道电流，电压，电阻等电学名词的概念。教学过程：导入：1、 用电器能把电能转化成其他能量，举例电风扇，灯泡。2、 来看看两个灯泡
2、，灯 1 灯 2， （发光亮度不一）你觉得它们在相同时间内消耗的电能一样吗？谁多谁少？为什么？（可能发光不一样） ，3、 那么发光不一样跟什么有关？探究和电压的关系1、 先请同学画出含有灯泡的电路图（可一个电路，也可两个电路按实际情况定）2、 分析，测谁的电压？（灯 1 灯 2 上的电压，而不是电池及其他线路上的电压） ，因此，电压表要接在灯上。3、 想探究电压与亮度的关系，首先得保证其他条件保持一致，其他条件包括谁？怎么控制？（如电源供给，新旧不同电池电量不一样，因此排除一灯一个电路图，选定两灯都在一个电路图里；如电流，电流应保持一致，复习串并联电路图的区别，选择串联电路；）4、 确定电路图
3、，复习连接电路，教授如何使用电压表（接线，读数） 。5、 提供两个亮度不同的灯泡，进行实验。记录数据。测得电压 第一次 第二次 第三次 我们的发现灯 1灯 2 6、 交流数据，分析得出亮度与电压的关系。探究和电流的关系1、 画出电压一致的电路图，复习电路连接，教授电流表的使用。2、 依次实验，记录数据，分析亮度与电流的关系。测得电流 第一次 第二次 第三次 我们的发现灯 1灯 2 总结：1、 发现灯泡的亮度跟电压，电流都有关系；越亮的灯泡，它的电压，电流都较大。2、 进一步实验验证，灯泡的能耗主要与这两个因素有关，单位时间内灯泡的能耗为通过它的电流与电压的乘积。3、 出示灯泡图或寻找灯泡上是否有和乘积一样或相近的数字。试着判断不同灯泡的能耗。4、 拓展其他用电器的能耗。
