论班主任的专业化建设作者：周雅冰来源：求知导刊2017年第25期摘 要：文章通过分析班主任专业化发展的重要性和班主任培训的现状及问题，论述如何通过加强班主任培训的目标性，建立严格的班主任培训机制，对班主任进行多层次、多形式、系统化的培训来促进班主任的专业化成长。一、班主任专业化及其重要性班级是一所学校教育教学管理等工作得以顺利展开的最基层的组织单元，而班主任则是这个单元的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主力军。可以这样来总结班主任的重要性：班主任是班级管理的核心力量，是学生成长的引导者，是各种教育力量的纽带，是沟通学校、社会和家庭的桥梁。1993年，我国颁布的中华人民共和国教师法中就明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”，第一次从法律的意义上明确了教师的专业地位。随着我国基础教育的发展，班主任的工作越来越显示
