设建小学少先队员“星卡”激励性评价实施方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！设建小学少先队员“星卡”激励性评价实施方案一、“星卡”评价的理念1、教育的本质是引导人的幸福生长。要义之一是“生长”人的发展是有其自然规律，正如小树生长，我们可以给予阳光、水，帮助剪枝、捉虫，但外力不可能改变其内在生长规律；要义之二是“幸福”教育要将孩子培养成为普通劳动者或拔尖创新人才，要促进人的道德养成和精神成长，而根本目的是为了人的幸福；要义之三是“引导”教育要基于人的个性、主体地位和最近发展区，给予必要的帮助，而不是包办代替。2、教育重在培养人格，而人格完善需要基础、习惯与情商。人的成长与幸福人生，健全人格是前提，教育要关注孩子的人格完善。基础指基本知识与基本能力；习惯主要为学习习惯和行为习惯；情商重在培养孩子的自信心、感恩心、责任心、耐挫折能力等。3、尊重与要求相结合是教育永恒的法则。没有尊重就没有教育，只有尊重也不是教育，教育的艺术
