设置自定义动画教学反思陈玉娟信息技术做为一门必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标的。七年级的学生对学习信息技术的兴趣很浓，可是对学习具体的一个软件的操作却兴致缺缺，甚至出现畏难的情绪。培养学生自主学习的兴趣和能力，让学生成为学习的主人。是我设计这节课的指导思想。本课为海南三环出版社的信息技术七年级下册第一章第三单元的内容，以下是我的教学反思：“兴趣是成功的一半”。曾经我为怎样能激发学生的学习兴趣而犯难，在参考了多位老师的教案，仔细研究了新课标倡导的以兴趣为起点，以活动为载体设置内容这一指导思想。我为整节课设计了两个探究环节，课程的学习就以任务驱动展开。“欣赏并思考“水果1.ppt”和“水果2.ppt”有什么不同之处，哪个好？好在哪儿？”因对水果的喜爱及对动画效果的好奇，迅速把学生带到了情景中，激发了学生学习的好奇心，为接下来的任务实施埋下铺垫；而且通过制作各种动画效果给学生做了课程的示范，让学生直观的明白本课要学习的内容。这是我比较满意的地方，通过这样的环境创设，学生对学习本课的内容产生了极大的兴趣，跃跃欲试。为了照顾到不
