识字春夏秋冬教学反思导读:识字春夏秋冬教学反思篇1优点:1.在识字教学时,引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音,在识字过程中及时巩固汉语拼音的学习。教学时借助生动直观的手段,帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,加深学生对形声字构字特点的认识,提高识字的效率。2.利用已有经验,自主识字。发挥学生学习的主动性,利用已经掌握的识字经验,生活经验,自学生字,做到看清字形,读准字音,领会字义。不足之处:关于词串的朗读,应该做到“词与词之间停顿较短,做到声断气不断。行与行之间停顿长一些,做到气断情不断。”学生做的还不是很到位,有待提高。在线上答疑过程中,与学生的互动较少,未能了解到学生的掌握情况。改进措施:可以在停顿的时候用拍手的形式进行,词与词之间拍一下,行与行之间拍两下。熟悉网络平台的使用,通过连麦加强与学生的互动。识字春夏秋冬教学反思篇2因学在郑州网络无法在线打开,所以按照自己备课情况上课,第一次在线上课还有些不适应,没有学生回答,连麦功能不好,听不清,只好自己讲讲停停,给学生读的时间。生字词的认识