识字应该充满情趣董海冰（浙江永嘉界坑中心小学 325117）提要：人生聪明识字始。识字是和写作的基础，其学习重要性不言而喻。 语文课程标准指出：是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，识字是是重要内容之一。但在实践活动中，还有许多忽略了对学生人文素养意识的培养和提高，只一味强调语文的工具性，把学生识字看作是在教字，非常的机械性。这样的识字漠视和扼杀了学生随机创造的反应、识字能力的培养、交际的训练、品德修养和审美情趣的发展、人文的熏陶。因此，在识字过程中，应该多创设情境，多创设活动，多创设形式，让识字充满情趣化。我的一些思考和做法是这样的： 一、以人为本，让学生感受人文精神和汉字之美。二、用情境和游戏等方法使灵活而生动。1、创设情境和游戏来识字。2、开展多样训练，让学生多种感官参与。三、让识字与生活相连，体现开放性和实践性。1、以生活劳动经验为媒。2、利用学校身边的资源。3、让电视和广告为我所用。4、在现代信息技术中渗透。 语文课程标准指出：是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，识字是是重要内容之一。但在实
