词类活用教学案17页.doc

词类活用教学案教学目标：. 了解高考文言文阅读的考纲要求。. 理解词类活用的分类及特征。. 掌握判断词类活用的方法。教学步骤：1、 高考考试说明 文言文阅读 理解B理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解并翻译文中的句子2、 概念解释1.何谓词类活用？ 词类活用是指与现代汉语不同的用法。 词类活用是指某些实词（也有个别虚词）在特定的语言环境中，改变原来的语法功能（词性和意义）,而活用作另一类词（临时具有的某种新的语法功能）的现象。2. 词类： 是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别。现代汉语的语法规则：(定语)主语+状语+谓语+(定语)+宾语名词经常用作主语、宾语； 动词经常用作谓语； 形容词经常用作定语、状语和谓语； 数词经常用作定语。3. 词类活用分类：（1）名词活用：名词作一般动词，名词作状语，名词使动用法，名词意动用法（2）动词活用：动词作名词，动词的使动用法，动词的意动用