(书本里的蚂蚁)教学设计书本里蚂蚁教学设计东风西路小学曹丽萍教学要求：1、正确认读本课2个生字，学会书写7个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，培养学生具有丰富想象力和创造力，体会童话神奇魅力。教学重点：小蚂蚁进入书本后为什么会使旧书变成新书？教学准备：学生预习课文，幻灯片教学时间：1课时教学过程设计意图一、揭示课题，引入新课。今天我们来学习一篇有趣童话故事，是关于一只可爱小蚂蚁故事，板书课题书本里蚂蚁看到这个题目你想知道什么？（生：蚂蚁怎么到书本里了？到书本里后发生了那些故事？等）那我们就从课文中去找答案吧！二、初读课文，扫清障碍。1、自由读课文，把课文读通顺、流畅。边读边圈生字并把带有生字句子多读几遍，直到熟练。2、检查朗读情况。三、再读课文，了解内容。读了这篇课文，你知道发生了一件什么事吗？看看你能否解决上课提出问题？（讲述了一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉花采下来，夹进了书本，这样小蚂蚁就被夹得扁扁，变成了书本里一个会走路字。在它感染下，书本里字跳舞、串
