考大题(第一章学前教育学的对象、任务和发展)（第三章学前教育和儿童身心发展的关系）（第四章学前儿童全面发展教育）（第六章幼儿园的游戏）（第七章幼儿园的课程与教学活动）（第九章幼儿园与小学的衔接）（第十章中幼儿园的家长工作）第一章学前教育学的对象、任务和发展第一节 学前教育学的对象和任务一 学前教育学的对象：专门研究从出生到六岁前儿童教育的规律的科学。 学前教育泛指初生至6岁前儿童的教育，包括学前教育机构教育、家庭教育和社会教育二 教育（全民教育、终身教育） （终身教育是21世纪教育和社会发展的关键）三 学前教育价值：基础性（终身教育的奠基阶段）先导性 公益性四 学前教育的性质：保育、教育、教学三者的整合五 学前教育学的任务：总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，引进国外学前教育的理论和实践，探讨我国学前教育的规律以及今后的发展趋势，为培养新生一代的基础教育做科学指导。第二节 学前教育学的建立和发展一 孕育阶段 （15世纪以前） 学前教育学的思想散见在各种著作中 柏拉图理想国 第一次提出
