第五章 邓小平理论教学目标：知识目标：通过教学使得学生掌握邓小平理论的形成与发展历程，邓小平理论的主要内容，以及其历史地位。能力目标：能够正确分析我国社会主义现代化的发展历程，对于中国特色社会主义的认识能够进一步深化。情感态度价值观：树立学生对于中国特色社会主义道路的坚定信心，积极投身于中国特色社会主义现代化的浪潮之中。教学重难点：1邓小平理论科学体系和主要内容。2在社会实践中对邓小平理论有重大创新的理论。教学方法：讲授法、案例法教学课时：4课时第一节、邓小平理论的形成与发展邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南，是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。（一）邓小平理论形成的社会历史条
