22.小毛虫教学目标:1、能在语言环境中正确认读本课的生字。通过多种方法理解轻歌曼舞、抛弃、笨拙、悲观失望等词语。2、能正确流利地朗读课文。在老师的指导下,尝试有感情地朗读关键语段。 3、从小毛虫变成蝴蝶的故事中懂得一些道理。(尽心尽力地做好自己的事情,对自己有信心,坚持下去,就会成功。) 教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1、出示图片:师:瞧,小朋友,你看到了什么?(一起出示蝴蝶和小毛虫的图片)你喜不喜欢他们?为什么?板书:小毛虫 蝴蝶2、神奇的大自然把这两种外貌完全不同的昆虫紧紧地联系在一起,是啊!小毛虫变成蝴蝶,这是多么不可思议!相信大家学了意大利著名艺术家达芬奇写的小毛虫这篇短文后,对小毛虫一定会有新的认识。3、出示课题:22小毛虫 齐读二、整体感知,初步感知
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