小学英语新课标解读 作为一名刚踏入小学校园未满两年的新教师，我有太多事物需要学习，改教予学生些什么，怎么教，应该运用到怎样的课程设计和教学方法，都有太多空间需要自己不断补给，按照教学要求和自己的成长计划，我认真阅读了小学英语新课标，对新课程和新标准有了更深刻的理解，为以后的教学确立了目标，同时也指明了方向。在新课标中，其中一条让我颇有感触，提到，要倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。S3Mu)q,VQ/R0orF_清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校课标要求教师，要以 “能做某事”的目标来要求学生，避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。回想之前经理或目睹的小学英语教育，无非就是讲必要的英语对话或者语法重点精炼之后复制到课本上，让学生周而复始地反复练习，达到考试不失分，但问题却在之后的学习生活中出现了，学生只会做考卷上的题目，却不会处理实际生活上的英语对话，举个简单的例子，有外教来学校授课，明明在试卷
