我们奇妙的世界第二课时教学设计教学目标:1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字,幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。2.能读准字音,有感情地朗读课文,通过朗读表达出世界的奇妙。3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。4.初步学习整合信息,学习怎样介绍奇妙的世界。教学重点:理解、感悟世界的奇妙,体会作者的思想感情,激发热爱世界的思想感情。教学难点:感悟世界的奇妙,学习把事物写具体。教学准备:教师:制作课件。学生:课前观察自己感兴趣的事物(可以是玩具、花草、石头、玻璃等等),生字卡片。教学过程:一、谈话导入孩子们,上一节课我们学习了我们奇妙的世界这篇课文。作者在第一自然段就告诉我们世界奇妙在何处呢?(一切看上去都是有生命的)谁还记得课文是从哪两个方面来写出世界之奇妙?(天空 大地)大家赞同吗?是的,这篇课文是从天空和大地两个方面来写世界之奇之美的。(板书:天空 大地)二、 感受天空之奇妙1.当我们抬头仰望天空,天空珍藏着那么多奇妙的事物,一切看上去都是有生命的,请你