小毛虫教学设计 执教者：何玉琴（兴宁高小）一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点词句的含义，理解课文内容。3、感受生动形象的语言，从小毛虫的成长中受到启迪：要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。二、教学重点： 了解小毛虫在成长过程中的变化。 三、教学难点：从小毛虫的成长中受到启迪，感受文中生动形象的语言，感悟故事中蕴涵的道理。四、教学方法：引导法、自主探究法、合作学习法五、教学过程: （一）、谜语导入教师出示谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（指名说出谜底）师：你们知道蝴蝶小时候是什么样子的吗？（小毛虫）下面我们通过一段短片来了解一下小毛虫成长为蝴蝶的过程。（播放课件）小毛虫成长到蝴蝶是一个非常复杂的过程，它在这个过程中，要付出怎样的努力，才能完成这样一个蜕变呢？接下来我们就一起走进小毛虫这篇课文去看看。板书课题：小毛虫（二）、合作探究，学习课文1、学习第一自然段。师：请同学们默读第一自然段，看你读完后知道了什么？（1）
