学综合实践活动家庭用水调查教案设计设计人：目前全国已有许多城市被列为缺水城市，并开始实行限量用水。然而，如何做才能节约水呢？能节多少水？可以减少家庭多少水费的支出？让学生通过自己的调查和查看水表，了解家中用水的情况，并对采取节水措施前后用水量变化的现象进行分析，利用已有的学科知识进行统计和有关计算。通过讨论找出解决问题的方法。最后，制订出一套合适的家庭节水方案。 本活动在设计上尽可能地体现以学生实践操作型的探究学习为主线，以问题解决为突破，强化知识的开发与吸收，增强学生心理体验与感受，从而达到教学内容的展开与学生心理结构相匹配的同构效应。教学目标1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。4、培养学生收集、整理资料的能力。5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。学习目标。1、进行简单的数据处理，并对结果做出一定解释2、学习设计合理的节水方案或对当前不合理
