5对 韵 歌 -教学设计设计说明：语文课程标准在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。教学目标：1、通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。2、会写生字“虫”“云”“山”和三个基本笔画。3、正确、流利朗读课文，背诵课文。教学重点：通过听读、看图想象、做生字卡片等多种方法，识记生字。教学难点：读准“风、虫、鸟”的字音。课前准备：1.制作课件。(教师) 2.按要求预习课文。(学生)课时安排:两课时。教学过程： 第一课时课前游戏：小朋友们，初次和大家见面，我们一起来玩个游戏好吗？（拍手歌：对对子，真有趣上、大、多、高、胖、天、手）真聪明！表扬自己。一、
