《寻找时传祥》教学设计5页.doc

寻找时传祥教学设计作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标：1、理解并积累生字生词，了解本文的写作背景，学会“对比”的思考方式。2、结合文章内容，深入理解文章，挖掘其深邃的思想和重大的主题。 3、使学生学习通过互联网查找资料来了解历史人物的方法，体会本文的写作特色。 4、学习时传祥，树立正确的人生观、价值观，做一个有益于社会、有益于人民的人。教学重点：目标2. 教学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：2课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：在共和国的英模录上,铭刻着一个普遍工人的名字,他以宁肯一人脏,换来万家净的精神,为首都干净美丽做出了贡献,这个人就是时传祥。今天,就让我们真正了解时传祥这位不平凡的人物。二、整体感知课文内容：1、“时传祥”是20世纪5060年代的劳动模范、掏粪工人。他曾以正直、敬业、实在的精神赢得了全国人民的尊敬。题目“寻找时传祥”是呼唤时传祥那种“实实