对人体吸入的空气和呼出的气体的探究教学设计教学目标：1、知识和枝能认识学习化学的一个重要途径是实验；能在教师指导下依据实验要求进行实验；通过实验及实验分析，探究人体吸入的空气和呼出的气体的成份有何异同。2、 过程与方法初步学会对实验现象进行观察和描述的方法；能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3、情感态度和价值观能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题；学会与他人合作和交流；能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。教学重点：引导学生学习科学探究的一般思路与方法。教学难点：科学探究的一般思路与方法的初步形成。教学用具：烧杯、集气瓶、水槽、玻璃片、玻璃管、胶头滴管、澄清的石灰水等。教学过程：师：在生物知识里了解了我们离不开周围的空气，没有空气我们就无法生存！请大家做很呼吸！在刚才大家的呼吸过程中，你们猜想人体吸入和呼出的空气气体成分一样吗？注：从人类生存的角度切题，隐含化学与生活实际的紧密联系。生：不一样，吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。我猜想呼出气体中可能还有别的物质！师：有关
