18. 将 相 和(第二课时教学设计)下湾小学五年级：周 明教学目标：1.初读课文，了解课文主要内容，并标出自然段；2.再读课文，理清文章脉络，概括段意。3.领悟3个小故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。重 点：1.通过动作、语言、神态来把握人物的性格特点。难 点：1.理解三个故事之间的联系。教学思路：前景回顾：首先第二课时是建立在第一课时的基础上，第一课时中，我们对生字词，加以理解，并要求学生在课前收集相关资料，为理解课文打下基础。第二课时，我们开始进入课文，投入到那悠悠动人的历史经典之中第二课时，我先引导学生阅读全文，从整体上弄清“将相和”这个故事的来龙去脉，弄清三个小故事之间的内在联系，然后精读每一个小故事，深入研究每个故事涉及的有关问题，最后引导学生联系全文评价故事中的主要人物，并适度总结、拓展。教学组织形式：小组合作学习、教师引导、提高学生学习的自主性教学过程：（组织教学）一、由回忆名言，引发学生对课前资料的汇报，顺势进入课题。1.教师大声吟诵名言“
