《小儿垂钓》教学设计(总3页).docx

小儿垂钓教学设计教学目标 1.认读生字,会写“我会写”中的生字。2.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3.培养学生正确、流利、有感情地朗读背诵课文的能力。4.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象。培养学生的想象力。学情分析二年级学生有一定的知识储备和分析能力,对事物有强烈的好奇心,往往比较喜欢主动探究问题。这首诗浅显,借助书面上的画面,学生理解起来不难,因此,重点可放在引导学生体会情感、培养想象力上。重点难点重点:认读生字,会写“我会写”中的生字,背诵古诗。难点:指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。教学过程 第一学时1、 谈话导入在唐朝的众多诗人中,有一位叫胡令能的诗人特别富有传奇色彩。胡令能原本是一个加工镜子和铁器的工匠。有一天,在睡觉的时候,他梦见一个神仙把他的肚子剖开放了本书在里面,醒来以后,他就变得很会做诗了。在他的诗中,我们今天要学的这首小儿垂钓是最为有名的。板书课题:小儿垂钓。二、初读古诗