教案示例一教学目标 ：1学会本课3个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描写的美丽景色， 课件下载增强对自然景物的热爱之情。4默写课文。教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学过程一、创设情境，导入 新课1（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中的一首：（板书：2）2介绍作者：这首诗是宋朝的杨万里写的。二、指导看图，初读课文1出示图片，说说看到了什么？（塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的错蜒）（板书：泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓）2诗人是怎么描写这么美的的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。3学生自由读诗。4检查自读情况。出示生字：惜、洗、柔。并指名读全诗，老师正音。5全班齐读。三、指导朗读，体会诗意1指导一、二句。（1）指名读诗的
