小狗包弟教学设计教学目标：1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。教学重点：领会作家对小狗包弟的深沉歉疚的感情。教学难点：如何认识作者的忏悔行为。教学过程一、导入新课 2005年的10月，一个暗淡的黄昏，中国文坛的一位巨星悄然陨落了。他走过世纪百年，一生笔耕不辍，他以自我拷问的方式诠释着他对这个世界的真诚。这个人就是巴金。（板书：巴金）今天就让我们走进这位老人的情感世界，去听他讲述一个关于小狗的故事。二、研读课文（一）抓关键句，整体感知师：同学们进行了预习，一定注意到了在全文的右下角有一个日期1980年1月4日，这是巴金在文革结束后的第四年写的一篇回忆性的散文。文中有一句话，巴金非常明显地表达了自己对包弟的感情，哪一句话？生：我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。（二）推进25自然段，概括包弟形象特征师：（幻灯片）我怀念包弟，我想向他表示歉意！包弟究竟是怎样的一条小狗？会让一位耄耋老人如此念念不忘。生：聪明伶俐、通人性、有情义、忠诚（三）推进69自然段，把握时代背景，
