《小水滴的诉说》教学设计(总5页).doc

9 小水滴的诉说 教学设计教学目标1知识与能力 知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。2情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 3行为与习惯 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。 4过程与方法 通过观察图片、观看视频，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。教学重难点 1重点： 知道水资源正在遭遇浪费和污染 2难点： 了解水资源匮乏现状。教学准备教师准备：教学课件。学生准备：课前调查水资源现状，提前预习小绘本内容。教学过程 一、导入，体会水资源珍贵 1课件出示诗歌配乐（教材35页）我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。 2 师：同学们，你知道诗中的我是谁吗?你们从这首小诗中你感受到了什么？今天，老师就把这位新朋友带到了我们的课堂上，出示小水滴板贴。让我们跟他打