《小春笋》教学设计(总2页).doc

小春笋教学目标：1、 积极参与歌表演小春笋，并能主动编创表演动作，在表演活动中学会与他人合作。2、 在模仿、对比演唱的过程中，把握歌曲的情绪，抒发内心的情感，在表演中体会音乐旋律的进行特点。3、 学会运用自然的声音轻声演唱高音部分的旋律。 教学重难点：在歌表演中体会歌曲的进行特点，感受三拍子的节拍规律。轻声自然地演唱歌曲高音部分旋律，有感情地歌唱。 教学过程：（一） 随乐拍手感受歌曲节拍1、 师：请你仔细听，这首歌曲的节拍和我们前面学过的多快乐呀多幸福一样吗？2、 聆听歌曲小春笋，随乐在强拍处拍手参与表现。3、 总结出歌曲是三拍子节奏。4、 模仿老师用三拍子的声势动作随乐参与表现，再一次感受歌曲三拍子的韵律特点。 （二） 学唱重点乐句1、 聆听歌曲。设问：歌曲中都唱了哪些内容？2、 学生找出歌曲中最抒情的乐句，老师指导学生唱好这一句。（可以将这一句作为发声练习，反复练唱，直到学生唱准、唱好为止。）1=A 3/43 6 | 3 10