阅读与写作 整本书小鹿班比阅读交流设计教学目标：1感知小鹿班比的成长过程，体会母亲、老王子等人物对小鹿成长所起的重要作用。2欣赏文中描写人物精彩段落，感受语言之美。3学会托物抒情的写作方法。教学准备:1学生人手一本小鹿班比。2学生课前完成阅读学习单。3教学课件。教学过程:一、阅读经典，聊聊班比的“成长历程”1谈话，走近“班比”。小鹿班比是奥地利作家菲利克斯萨尔登所著，课前我们观看的这段视频，是1942年迪斯尼改编成的动画片，离今天已经74年，至今看来依旧那么经典。最近一段时间，我们一起阅读了这本经典原作小鹿班比，说一说你眼中的班比是什么样的？2班比聪明、善良、果敢，你能用简短的话概括小鹿班比讲述了一个什么故事？ 3小组合作： 在小鹿班比的成长路上，母亲和老鹿王起着非常重要作用。他们分别教会班比什么人生的智慧和经验呢？让我们重温经典，到书中去寻找答案。1-6组研究汇报描写班比母亲的语句，7-13组研究汇报描写老鹿王的语句。开始！哪个小组来汇
