《小马过河》第一课时教学设计12页.doc

14、小马过河执教者 胡洪春教学目标：1、学习本课14个生字（棚、驮 磨坊、挡、伯、浅、刻、突、哩、唉、试、蹄、既）。认识8个字（愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉）。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重点：学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。教学难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”?教学准备：课文插图 PPT课件，生字生词卡片。第一课时教学内容： 初读课文，学习生字。教学目标： 掌握生字新词。重点难点： 读准字音。教学过程： 课时1一、导入1、这节课，我们一起来学习一篇童话故事。14、小马过河。请小朋友们和老师一起书写课题： 14、小马过河2、读了课题，会读书的你们肯定有了疑问，你想问什么呢?3、小朋友们可真了不起，提出的问题都很有价值。你们想去了解这个故