《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》教案(总7页).docx

峨日朵雪峰之侧致云雀2课时【教学目标】1、感受峨日朵雪峰之侧语言深沉冷静的特点，领悟作品传递出来的谦卑忧郁又坚韧的特点2、感受致云雀中节奏明快的语言，读懂其作品中丰富的隐喻，品读诗人表达的奔放激情与坚定理想的情怀3、比较两首作品不同的意象及其特点【教学重点】通过比较两首作品不同的意象特点，把握作品内涵【教学难点】读懂致云雀作品中丰富的隐喻和诗人的情怀【教学课时】二课时【教学环节设想】【授课教师】上海大学市北附属中学 汪安良环节一：整体阅读两首作品，初步感受语言或意象上的不同环节二：列出两首作品中的意象，比较各自作品本身意象的不同与两首作品意象的不同环节三：通过比较峨日朵雪峰之侧作品本身意象的不同，读出诗歌的主旨特点。 补充昌耀创作的变化，知人论世，读懂作者的情感抒发。 品读诗歌语言，进一步加深对作者情感主旨的领悟。环节四：再读致云雀，梳理“云雀”这一意象的特点； 细读致云雀，借助表格形式梳理作品中意象的特点，