山沟里的孩子教学反思山沟里的孩子是篇叙事散文，用富含感情的语句描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。颂扬了山里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神。教学本课我觉得我有三点做得特别好。本课的教学重点主要是通过学生的朗读来体验，教学难点主要是通过学生的课堂生成讨论来突破。因此，本节课的目标达成度特别好！第一个收获：叶圣陶先生说：“学语文要*学生自己读书，自己领悟”。要想使学生通过朗读达到有效的感悟，调动学生的情感体验至关重要。教学时只有将学生的情感完全调动起来，与作者和课文中主人公在思想感情方面产生强烈的共鸣，形成“心理相融”，他们的朗读才能真正到位，感悟才能更加深透。因此，教学中,我以颜色为主线，抓住了四组相对应的句子，一直把朗读贯穿教学始终。首先让孩子自己找出感受最深的对应句子，尊重了孩子学习的个性，并且通过里面的词语深入下去让学生体悟山沟里孩子上学的艰难，还反复地朗读，效果特别好。第二个收获：在理解课文的学习活动中，我让学生跟山沟里的孩子作对比，促使他们“角色移位”，能够设身处地地想象山沟里的孩子在学习中所遇到的困难，学习这些孩子不怕困难、刻苦学习的精神。在教学时
