常见材料教案（适用于小学科学三年级上册）教学目标：1、知道材料有天然的，也有人造的；意识到不同材料有不同性质。2、运用多种感官和多种方法认识一些常见材料。3、意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。教学重点：认识天然材料与人造材料的关系。教学难点：区分天然材料与人造材料。教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、导入新课。1、谈话：纸可以做成书本，木头可以加工成桌椅，金属可以制造成轮船物品都是用材料做成的。2、今天我们就来认识一些常见材料。板书课题，齐读课题。（点评：从生活中导入课题，激发学生学习兴趣。）二、自学质疑。1、出示自学提示：（1）识别教室里的物品是由什么材料做成的？（2）区别天然材料与人造材料，并了解它们之间的关系。（3）分析一些常见物品（P42）分别是由哪几种材料做成的？分别是天然材料还是人造材料？为什么选用这种材料？2、学生自学，教师巡视指导。3、学生质疑，确立教学目标。引导学生提出不理解的和还想进一步知道的问题。教师提出教学目
